Bitácora del Protoboard #2

En la clase del día 1 de junio de 2016 nuevamente hicimos lo de la clase pasada pero esta vez se conectaron los LEDs o hasta que se apagaran o hasta que ya no tuvieras material.

En este caso hicimos 2 circuitos uno paralelo y uno en serie.

Como en la vez pasada primero se hizo el circuito en serie. Conectamos los cables macho-macho al protoboard, un LED y una resistencia en modo de circuito en serie al conectar todo esto a la batería encendió, pero al ir conectando cada vez mas diodos emisores de luz y resistencias nos podemos ir dando cuenta que hay una diferencia en la intensidad de estos mismos. Mientras mas LEDs ponemos con menos intensidad estos encienden ya que el voltaje se va disminuyendo. Al llegar a poner cinco diodos emisores de luz nos damos cuenta que la intensidad de la luz se hizo mas débil que antes. Pero al poner 6 diodos estos ya no prenden porque mientras mas diodos pones el voltaje disminuye porque este se debe de dividir equitativamente a cada uno de los objetos (resistencia, LED) y los LEDs tienen un voltaje mínimo con el que se pueden prender y al no tener este mínimo pues no prenden.

Después de esto hicimos el circuito en paralelo. Conectamos los cables, LEDs y resistencias al protoboard en modo de circuito en paralelo y al conectar todo esto a la batería el diodo encendió. Al ir conectando cada vez mas LEDs la intensidad de estos no disminuía esto es porque el voltaje en esta ocasión no se divide cada parte del circuito tiene 9V al igual que la pila. En este caso llegamos a poner 6 LEDs y estos encendían al igual que cuando solo teníamos 1 colocado.

En las dificultades se podría decir que esta el no tener los suficientes materiales para el circuito en paralelo o también que al principio desconocía de como era el circuito en paralelo.

En los logros se podría decir el haber aprendido a hacer un circuito en paralelo y todo lo que se aprendió sobre voltaje y corriente

¿Cual es el voltaje mínimo para que un LED se prenda?

¿Por qué debemos de poner resistencia-diodo-resistencia-diodo en vez de poner una resistencia al principio y de ahí diodos?(en el caso del circuito en serie)

¿Hasta que punto hubiera podido llegar ,en el caso del circuito en paralelo, a poner LEDs sin que el circuito se apague?

Bitácora del Protoboard #1

En la clase del día 25 de mayo de 2016 por primera vez hicimos una actividad con el protoboard. En esta actividad se tenia que realizar un circuito en serie y conectar un diodo emisor de luz en el protoboard.

Para esta actividad se necesitaba:

• Protoboard
• Leds
• Resistencias
• Bateria
• Cables macho-macho

Al conectar un led al protoboard se coloca el led en el protoboard fijándote de cual es el lado positivo y cual es el negativo pones una resistencia del lado positivo y sacas dos cables (uno de la resistencia y otro del led) estos los conectas a la pila y se encienden 

Al hacer que los leds estén en seria debes de poner dos resistencias si es que quieres que estos no se dañen pero igualmente si pones solo una o ninguna sirve, pero estas sirven para proteger al led. 

Si es que se decide que la resistencia sea mas alta la potencia del diodo disminuirá y si se decide disminuirla la potencia se hará alta y posiblemente el diodo emisor de luz se dañe.

 

Que no sabia como saber cuantos ohmios tenia la resistencia. También que no me di cuenta que había puesto un LED mal porque no me di cuenta de cual era la pata positiva y negativa. 

¿Por que un led no se incendia si a este se le pone una potencia alta?

¿Por que las resistencias no dicen su valor en el mismo objeto?

¿Por que el led no viene con una resistencia alta?

Grupal #2: Componentes electrónicos Componentes

El día 18 de mayo del año 2016 se hizo una actividad en la cual teníamos que pedirle el trabajo que hizo el grupo E y comentar los errores que pudieron haber tenido o las cosas favorables que pusieron. Hubieron errores en el encabezado y aunque no pusieron las preguntas hicieron un ensayo en el cual estaban respondidas todas las preguntas necesarias. Usaron fuentes confiables en las cuales podríamos confiar porque no todas terminan con .com.
Ademas de comentar al grupo E también le entregamos nuestro documento al Grupo C el cual comento sobre nuestro trabajo y verifico que todo este bien.

Tarea #2: El Investigador

El día 04 de mayo de 2016 se hizo una actividad en el laboratorio de informática en donde teníamos que hacer un dibujo de nosotros mismos y después intercambiarlo con otra persona y esa persona tenia que adivinar quien era. En esta actividad mi dibujo fue intercambiado con Mario Olivo. Y a mi me toco descubrir quien era el del dibujo que me dieron y ese era Carlos Soto. Mario Olivo me pregunto sobre los tipos de sensores a lo que yo respondí que existían: sensores de ultrasonido, humedad, temperatura, movimiento, presión y fuerza. Por otro lado como a mi me toco descubrir quien era Carlos Soto entonces yo le pregunte que ¿Cual era la función de un sensor? Y el respondió que estos servían para que un robot pueda saber que  tiene a su alrededor. Al todos dar las respuestas de los que "entrevistaron" casi todas las respuestas eran parecidas ya que estaban en lo correcto.

Y pues este fue el dibujo que hice de mi.